• на каждом уроке задействовать интеллектуальный и творческий потенциал одаренного ребенка
• Развитие инициативы ребенка через организацию ярмарки ученических идей (а не только организация мероприятий по инициативе самого учителя/ воспитателя)
• Создание ситуаций проявления творческого потенциала одаренной личности на уроках и вне уроков
• Создание комфортного общения, ситуации сотрудничества на уроках и вне уроков, где учитель выступает в роли полноправного партнера, помощника • Научите учеников прослеживать межпредметные связи и использовать знания, полученные при изучении других предметов.
• Использование данных полученных в ходе мониторинга творческого развития для более полного раскрытия одаренности ребенка
• Направление познавательной активности ребенка на формирование устойчивых моральных качеств.
• Учитывать одаренность как сложное явление в психологическом, интеллектуальном и социальном развитии личности учащегося;
