В нашей школе был разработан мониторинг качества системы воспитания, позволяющий нам всесторонне изучить личности учащихся, поступивших на лечение и обучение в санаторную школу-интернат. 1. Тест «Наш класс» Цель: Исследование межличностных взаимоотношений в классном коллективе. Эта методика позволяет более подробно, чем социометрия выявить эмоциональных лидеров, организаторов и дезорганизаторов, нытиков и микрогруппы в классе (если они есть) 2. Тест «Климат» Цель: выяснение условий, обеспечивающих благоприятный психологический климат в классе. Методика позволяет увидеть отношение учащихся к классу, воспитателю. 3. Тест «Репка» Цель: определение изменений, произошедших в личности учащегося в течение учебного года. Эту методику хорошо проводить в конце года, в ней дети имеют возможность рассказать, что в них изменилось за прошедший год. 4. Диагностика уровня творческой активности учащихся. Определяет творческую активность по нескольким параметрам: чувство новизны, критичность, способность преобразовать структуру объекта, направленность на творчество и корректируются с помощью отдельной шкалы самооценки. 5. Тест «Размышляем о жизненном опыте» Цель: изучение уровня сформированности нравственной воспитанности учащихся. 6. Социометрическое исследование «Мишень» Цель: изучение межличностных отношений в классе и социальный статус учащихся. Данная методика, разработанная В.Н. Лутошкиным, изучает межличностные отношения в группе и социальный статус учащихся. В основу метода исследования положена социометрия. Выявляются учащиеся категории «группа риска», асоциальные лидеры и социально отверженные, методика также помогает выбрать актив группы. Процедура проведения Каждому учащемуся дают лист бумаги с изображением 2-х мишеней (№1 и №2) из 4-х кругов. Эти мишени условно обозначают активность ребят в группе.
7. Тест «Сколько голов, столько умов» Цель: Выявление ценностно-ориентационного единства класса. ЦОЕ - ценностно-ориентационное единство, один из основных показателей сплоченности группы, фиксирующий степень совпадения позиций и оценок ее членов по отношению к целям деятельности и ценностям, наиболее значимым для группы в целом. Основополагающим методом выявления ЦОЕ группы является тестирование учащихся.
Категория: Диагностика | Добавил: psiholog (28.04.2008)
| Автор: Команенко Мария
